mathematics and science for life - matematica şi ştiinţe pentru viaţă

Ce face un topograf? Activități MASCIL în comuna Căpâlnița, jud. Harghita

Cum determinăm suprafața unui teren?

În perioada 2013-2015 la Școala Gimnazială Kriza János din Căpâlnița, jud. Harghita, în cadrul orelor de matematică au fost organizate o serie de activități de teren la care elevii au putut înțelege și aplica diferite cunoștințe matematice în contexte reale, la diferite locuri de muncă. Astfel au măsurat aria unor terenuri, au vizitat un atelier de tâmplărie, au studiat etichetele diferitelor produse la un magazin, au avut o consultație despre credite la o bancă, au vizitat stația meteorologică din apropierea localității, au stat la bibliotecă pentru a căuta unitățile de măsură care apar în texte (basme) mai vechi, etc. Activitățile au fost organizate de doamna profesoară Antal Zsuzsánna. În cele ce urmează vom schița etapele unei activități în cadrul căreia elevii au măsurat aria unui teren neregulat de lângă școală.

1. Pregătirea procedurii de măsurare
2. Pregătirea instrumentelor (în special transformarea unui raportor folosit pentru desenele de la tablă)
3. Efectuarea măsurătorilor
4. Întoarcerea în clase și efectuarea schițelor pe baza mărimilor măsurate
5. Calcularea ariei pe schiță și determinarea ariei terenului
6. Folosirea instrumentelor de pe internet (gen Google Maps, Earth) pentru a obține o altă valoare pentru aria terenului.

Măsurare distanței dintre cele două puncte de reper
Alinierea celor două raportoare
Măsurarea unei distanțe pt. verificarea schițelor
Schitele efectuate in clasa
Folosirea Google Maps

Acest proiect este finanțat prin contractul nr. 320693 de către Uniunea Europeană prin al Șaptelea Program Cadru pentru cercetare și dezvoltare tehnologică.

© mascil: mathematics and science for life  •   Disclaimer  •   Copyright  •   Contact